就读台北艺术大学自入学后，一晃眼即将面对毕业的考验，回顾当年我为何选择北艺大？就算到现在我都要毕业了，还是有人问我为何选择北艺大？在此，我来说明原由。

　　四年前的高中，我借由王依雯老师回到母校（高雄市立新庄高中）做南管、北管与越南音乐的课程教学。从此启发我对于传统音乐的好奇与兴趣。在高雄听到阵头音乐的机会很多，况且亲戚们是会到处追着阵头跑的家庭，所以生长环境关系让我对此音乐的确不陌生。

　　报考北艺大传音系时，我选择北管的戏曲唱腔作为考试项目。当时距离考试只有４个月，说要学唢呐或是拉琴等，老师觉得来不及，不如让我用唱的。后来也很快得知考上了北艺大，可是当时却也以二胡的名义上了台湾艺术大学，刚开始的那段时间，我的确陷入胶着，想着一个是我拉了６年的主修，一个是我从未踏入过的领域，到底该怎么选择？没有花太多天去多想，只告诉自己这是台湾本土的传统音乐，是自己的音乐，这样就够了，我马上告诉我妈，这次我的决定。我爸刚开始实在无法理解，我为何要换跑道，前６年的钱都白花了，所以不太满意我的决定。后来在我和我妈的游说后，我爸也才开始支持我。

　　进到北艺大，开始与岁数高龄的老师学习北管，心中充满的是无比珍惜，尤其学习北管很重要的是唱工尺谱，我们随着老师念。从刚开始连字都看不懂、音抓不到，一直到现在唱的游刃有馀，一拿到谱就能轻松自如的唸出，这都是系上老师教会我的。

　　科技时代来临，如今能与使用口传心授的国宝级老师学习实在难得可贵，却也因为特殊的教学方法，使得传统音乐在世代交替时有文化上的断层，一直到音乐即将没落，才想起保存的重要性。
　　就学期间，我参与过许多校园参访，馆阁交流及一些社区或是展演空间做教学活动，另外最特别的经验是阵头庙会活动！而系上让我也最感兴趣的是系上增设各国的传统音乐，像是缅甸、印度、日本等。

　　学习北管不单单只有选择一项乐器做学习，而是整个乐种，要能吹奏大吹、打鼓、丝竹音乐等，而在北管中有一句谚语「八张交椅坐透透」，意思就是描写北管音乐中，每样乐器都精通。目前的我还正在学习中，希望未来有一天我也是其中一位能为北管音乐尽一份心力之人。